Ülesanne 7 jätk

Kursuse toimumise käigus tundsin ennast hästi, sest aine oli huvitav ja sain palju uut informatsiooni.

Mind üllatas, et ei teadnud palju asju söömishäirega patsiendi kohta, kuigi olen selle teemaga juba eelnevalt palju kokku puutunud.

Mulle meeldis, et aine oli veebipõhine ja sain endale sobival ajal ülesandeid sooritada.
Mulle ei meeldinud, esialgu blogimine, kuna pole sellega varemalt kokkupuutunud ja blogi tegemine alguses oli minu jaoks keeruline.
Nüüd ma tean, kuidas blogida ja see on igati postiivne võimalus omi mõtteid ja õpivõimalusi laiendada.
Nüüd ma oskan oma töös söömishäiretega patsientidega paremini käituda, neid nõustada ja säilitada rahu ja pikk meel.
Ma soovin, et meil oleks olnud aega rohkem rääkida, kuidas kaasata perekonda tervenemise protsessi, kuna oma töös näen tihti seda, et kodus olles kipuvad patsientide  vanad kombed kiiremini tagasi tulema.
Tahan teada rohkem perekonna kaasamisest raviprotsessi ning kuidas patsiendi perekonda nõustada ning õpetada söömishäirega pereliikmega toime tulema.
Sain iseenda kohta teada, et ei oska nii hästi arutleda, kui sooviksin seda teha.
Sain enda kaaslaste kohta teada, et igaüks läheneb ülesannetele oma vaatenurga alt, kuid mõtted seotud teemadega on üsna sarnased.
Tahan veel öelda, et tegemist oli äärmiselt huvitava kursusega ning mulle meeldis väga selle ülesehitus. 



SUUR AITÄH!

Ülesanne 7

Neli-kolm-kaks-üks tööleht

4 uut mõistet, mida õppisin Selektiivne abstraktsioon Dihhotoomne mõtlemine Asketism Perfektsionism	3 uut fakti, mida õppisin Söömishäireid esineb ka meeste seas Söömishäirega patsientidel on teised kognitiivsed skeemid kui tervetel inimestel. Söömishäirega inimesed on tavaliselt perfektsionistid, kes tahavad kõiges olla esikohal.
2 küsimust, mis jäid vastuseta Kas BN võib välja areneda AN ja vastupidi? Kas AN on võimalik pikemas perspektiivis täielikult paraneda või jääb see patsienti saatma kogu eluks?	1 kõige väärtuslikum mõte Söömishäirega patsiendi ravis on oluline säilitada rahu ja kannatlikkus ning olla igas tagasilanguses patsiendile toeks.

Ülesanne 6

Söömishäirega patsiendi mõtted

	Mõte	Hinnang 0-10 pallini (lähtu siin ja praegu põhimõttest, kuivõrd oluline selle mõttega tegeleda on?)	Vaidlustamine (küsimuste abil mõtete kahtluse alla seadmine; esita iga mõtte kohta küsimusi).
1.	Olen paks ja ema moodi.	9	Miks sa arvad, et oled paks?  Mis tähendab sinu jaoks paks?  Kas tead mis on sinu KMI ja kas tead, mis see tähendab?  Millest sa järeldad, et oled ema moodi?  Oled sa midagi ettevõtnud, et oma kaalu alandada?
2.	Söön normaalselt ja tunnen ennast hästi (eneseõigustus arsti juures).	8	Mis tähendab normaalne söömine sinu jaoks?  Kas jälgid oma päevast kaloraaži ja söömist?  Kuidas näeb välja sinu päevane menüü ja mitu korda sa päevas sööd? Kuidas on seotud hästi tundmine ja normaalselt söömine?
3.	Kõik on mõttetu, ei taha midagi teha	9	Mis tähendab mõttetu sinu jaoks? Mis tähendab kõik sinu jaoks? Millised huvid sul on või hobid? Millega oled varasemalt tegelenud? Mida sa tahaksid muuta, et oleks soov jälle oma hobidega tegeleda?
4.	Kõik läheb allamäge	9	Mis see „kõik“ on? Milles see väljendub? Kas oled mõelnud selle peale, mida teha et seda peatada?
5.	Ainult saledana olles, meeldin ma noormehele	8	Mida mõtled sina selle „saleduse“ all? Kui „sale“ on sale? Millest sa järeldad, et ainult saledana noormehele meeldid? Kuidas sa tead, millised tüdrukud talle meeldivad? Kuidas hindad välimist ja sisemist ilu?
6.	Sellisena ei meeldi ma sellele mehele kindlasti mitte.	7	Mida sa täpselt „sellise“ all mõtled? Millest sa järeldad, et sa ei meeldi sellele mehele? Nimeta enda positiivseid jooni? Kirjelda enda suhet selle noormehega.
7.	Olen usklik ja seetõttu söön vaid taimetoitu	7	Millist usku sa oled? Millist liha täpselt see usk keelab süüa? Kui kaua oled juba taimetoitlane olnud? Mis piirini sa oled taimetoitlane (ainult lihast keeldumine, või ka munad piim)? Milliseid toiduaineid tarbid, et saada kätte kõik vajalikud mineraalained?
8.	Miks mina ei suuda olla normaalne ja hea välja näha?	8	Mida tähendab sinu jaoks“ hea välja näha“, mida tähendab normaalne väljanägemine? Millest järeldad, et sina ei näe hea välja?
9.	Pean rohkem pingutama, et teised märkaks mind.	7	Mida sa tahaksid, et sinus märgataks? Millest järeldad, et inimesed sinu ümber ei märka sind? Mida pead silmas „teiste“ all? Mis asjades sinu arvates pead ennast pingutama?
10.	Tahan ilus välja näha ja seetõttu teen trenni.	4	Mis tähendab sinu jaoks „ilu“`? Mis on välimise ja sisemisu ilu vahe? Millistel eesmärkidel veel trenni teed? Millised on sinu iluideaalid?

Ülesanne 5

ÜLESANNE 4

Analüüsida EDI-II jooniseid. Aluseks olevad küsimused:   

Millised omadused on söömishäirega patsientidel kõrgemad kui tervetel indiviididel? Millised omadused on madalamad? Millega see võiks olla seletatav?

 

Joonise järgi saab öelda, et söömishäiretega patsientide kõik skoorid on kõrgemad kui kontrollgrupil ehk tervetel indiviididel. Eriti suur vahe on kõhnuseihaluse (DT), buliimia(B), rahulolematus kehaga(BD), mittetõhususe (I) ja introtseptiivse teadlikkuse (IA) vahel. 

Madalamad ja mitte väga suure vahega kontrollgrupi ja söömishäiretega inimeste vahel on küpsusehirmud (MF) ja perfektsionism (P). 

See on seletatav sellega, et söömishäirega patsientidel esinevad suurema tõenäosusega vastavad psühholoogilised, käitumuslikud ja isiksuslikud iseärasused. Häirunud on organismi kognitiivne funktsioon. 

 

 Kuidas on omadused aja jooksul muutunud? Kas tulemused on ootuspärased? Mida võiks järeldada ja millega arvestada õdede töös seoses nende omadustega?

 

Teisel joonisel on näha, et omadused on teatud määral muutunud. Kõige rohkem on langenud küpsusehirmud, samuti on langenud impulsi regulatsiooni skoor ja introtseptiivne teadlikkus. Peaaegu üldse pole langenud või on tõusnud rahulolematus kehaga, perfektsionismi ja asketismi skoorid. 

Esimese joonise puhul on tulemused ootuspärased, kuna söömishäiretega patsientidel ongi teised kognitiivsed skeemid kui tervetel inimestel. 

Samuti on teise joonise puhul tulemused ootuspärased, kuna söömishäiretega patsientide ravi on väga pikaajaline ja seega ei saa kolme kuu jooksul väga suuri muutusi oodata. 

Õe roll 

Õe roll söömishäirega patsiendi raviprotsessis on väga suur, kuna õde peab patsienti väga palju toetama ja jälgima. Kuna raviprotsess on väga pikk, siis on oluline õe omadus kannatlikkus ning positiivsus patsiendiga suhtlemisel. Samuti on väga oluline saavutada usaldus patsiendi ja õe vahel, et tagasilöökide puhul saaks patsient õe poole pöörduda selleks, et abi saada ning järjele tagasi tulla. Samuti on oluline kaasata raviprotsessi patsiendi perekond ja lähedased inimesed, kes saavad anda lisatoetust tagasilöökide korral kui ka anda kiitusi edu saavutades.